Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01656nam a22003134c 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
9643 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
s1988||||sp gr ||||||spa d |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Vigotski, Lev Semiònovitx |
| 9 (RLIN) |
64790 |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Pensament i llenguatge |
| Mención de responsabilidad etc. |
Vigotski, Lev Semiònovitx |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT) |
|---|
| Lugar de publicación distribución etc. |
Vic |
| Nombre del editor distribuidor etc. |
Eumo |
| Fecha de publicación distribución etc. |
1988 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
239 p. |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Textos pedagògics |
| Designación de volumen o secuencia |
17 |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC. |
|---|
| Sumario etc. |
Es tracta d'una selecció de textos on apareixen les idees més importants de les propostes vigotskianes. És evident que una reflexió sobre les diverses funcions psicològiques en l'infant suggereix un gran nombre d'idees per a la comprensió i millora de la pràctica de l'ensenyament. Vigotski ha estat definit com a bon cirurgià i propedeuta per a tractar els complexos problemes implicats en el procés d'ensenyament-aprenentatge. Vigotski va col·laborar activament amb els moviments de millora i perfeccionament pedagògics de la seva època i va combatre sense descans les concepcions que redueixen el procés d'aprenentatge a una simple atenció passiva dels continguts formals. |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprenentatge |
| 9 (RLIN) |
9698 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprenentatge cognitiu |
| 9 (RLIN) |
64791 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprenentatge constructivista |
| 9 (RLIN) |
64792 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprenentatge cooperatiu |
| 9 (RLIN) |
64676 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprenentatge formal |
| 9 (RLIN) |
64793 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprenentatge no formal |
| 9 (RLIN) |
64794 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprenentatge productiu |
| 9 (RLIN) |
64599 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprenentatge significatiu |
| 9 (RLIN) |
64795 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Currículum vitae |
| 9 (RLIN) |
64593 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Desenvolupament infantil |
| 9 (RLIN) |
64651 |
| 650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Psicologia del desenvol |
| 9 (RLIN) |
64796 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Vigotski, Lev S. |
| 9 (RLIN) |
64797 |
| 888 ## - |
|---|
| -- |
31866 |
| -- |
31866 |
| 901 ## - LOCAL DATA ELEMENT A; LDA (RLIN) |
|---|
| a |
BGR_M |
| 942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Monografies |
