Imagen de Google Jackets

Integració a l'aula del nen deficient el programa de desenvolupament individual Molina García, Santiago

Tipo de material: Texto

TextoSeries MB ; sèrie alternativesDetalles de publicación: Barcelona Graó 1987Descripción: 78 pISBN:

84-85729-69-2

Tema(s): Resumen: Cal sintetitzar i aplicar els principis teòrics en què es basa la integració del nen deficient, les diverses modalitats que presenta i els requisits que poden fer que el procés integrador sigui positiu per a totes les parts implicades: nens, pares i professors. Tot això, conjuntament amb l'anàlisi dels avantatges i dels inconvenients del procés d'integració. (Autor)

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias
Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Monografies	Biblioteca General i de Referència	Educació	10 Int (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible		BGR-M20150765

Navegando Biblioteca General i de Referència estanterías, Colección: Educació Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible						Siguiente
Previo	10 Ind Índex per a la inclusió guía per a l'evaluació i millora de l'educació inclusiva	10 Inf La Infancia de la inmigración	10 Inm Inmigración, contexto familiar y educación procesos y experiencias de la población marroquí, ecuatoriana, china y senegambiana	10 Int Integració a l'aula del nen deficient el programa de desenvolupament individual	10 Int La Integració de l'alumnat immigrant al centre escolar	10 Int Intervención psicopedagógica en contextos diversos	10 Lid Liderar escuelas interculturales e inclusivas equipos directivos y profesorado ante la diversidad cultural y la inmigración	Siguiente

Cal sintetitzar i aplicar els principis teòrics en què es basa la integració del nen deficient, les diverses modalitats que presenta i els requisits que poden fer que el procés integrador sigui positiu per a totes les parts implicades: nens, pares i professors. Tot això, conjuntament amb l'anàlisi dels avantatges i dels inconvenients del procés d'integració. (Autor)

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.