Psicologia de la instrucció Coll Salvador, Cèsar (coord.) ; Gómez Alemany, Isabel

La psicologia de la instrucció aporta a l'estudi dels fenòmens educatius escolars els coneixements relatius a la dinàmica dels processos de canvi intrapersonal i els coneixements relatius als processos de comunicació interpersonal. La finalitat última d'aquest volum és oferir una visió de conjunt de la psicologia de la instrucció i de les seves aportacions a l'estudi dels fenòmens educatius escolars. Temes que desenvolupa: la psicologia de l'educació i la psicologia de la instrucció, les pràctiques educatives escolars, la psicopedagogia, factors psicològics implicats en l'aprenentatge escolar, l'adequació de l'ensenyament a les característiques individuals dels alumnes.